![img_1836.jpg img_1836.jpg](https://pewniak.metis.pl/wp-content/gallery/2009-04-21/thumbs/thumbs_img_1836.jpg)
![m_153_4940 m_153_4940](https://pewniak.metis.pl/wp-content/gallery/2013-03-20/thumbs/thumbs_m_153_4940.jpg)
![m_153_4971 m_153_4971](https://pewniak.metis.pl/wp-content/gallery/2013-03-20/thumbs/thumbs_m_153_4971.jpg)
![m_153_4980 m_153_4980](https://pewniak.metis.pl/wp-content/gallery/2013-03-20/thumbs/thumbs_m_153_4980.jpg)
Okres przedszkolny to dla każdego dziecka bardzo ważny etap w rozwoju. Jest to czas, kiedy dzieci zaczynają być w dużej mierze zależne od postawy innych dorosłych niż rodzice, od ich wiedzy i umiejętności wychowawczych. To okres konstruowania się własnego "ja", otwierania się na otaczający świat i innych ludzi.
Kategorie: Dla nauczycieli |
Wiek przedszkolny jest okresem szczególnego kształtowania się osobowości dziecka i jednym z najpiękniejszych okresów życia. Dobrze, gdy dorośli zauważają, co jest ważne dla rozwoju dziecka.
Kategorie: Dla nauczycieli, Dla rodziców |
W wieku przedszkolnym główną aktywnością dziecka jest zabawa. W niej w bezpieczny sposób, przygotowuje się do przyszłości. Naśladuje zachowania dorosłych, próbuje swoich sił, ćwiczy nowe umiejętności, rozwija się twórczo.
Kategorie: Dla nauczycieli |
Każdy człowiek ma prawo do tego, aby w pełni rozwinąć swój umysł i swoje zdolności uczenia się. Rozwój współczesnego człowieka i całego społeczeństwa zależy od oświaty, jakości nauczania i uczenia się.
Kategorie: Dla nauczycieli, Dla rodziców |
Co zrobić, aby przekroczenie progu przedszkola było dla dziecka łatwiejsze? – rady dla rodziców i wychowawców
Kategorie: Dla nauczycieli, Dla rodziców |
Dzieci przychodzące do szkoły, rzadko kiedy osiągają stopień dojrzałości szkolnej równomierny. Jedne z nich potem z biegiem czasu wyrównają ten poziom same w toku rozwoju, inne jednak wymagają niezwykłej troski i uwagi ze strony nauczyciela i rodziców.
Kategorie: Dla nauczycieli, Dla rodziców |
Dla dziecka przekraczającego pierwszy raz próg przedszkola zmienia się wszystko. Samopoczucie trzylatka, który nie ma poczucia czasu jest równoznaczne z odczuciem dorosłego, który znalazł się w obcym, nieznanym miejscu.